การเรียนรู้ที่ 15 🧸

    

  

            วันนี้อาจารย์ ให้นักเรียน เขียนสรุปจากที่เรียนมา ว่าจากที่เรียนมานักเรียนได้เรรยนในเนื้อหาอะไรมาบ้าง  แล้วเอาความรู้ที่ได้มาไปใช้ทักษะในการใช้ชีวิตแบบไหน ที่ทำเป็นประจำ ทัศนะคติของเราแบบไหนถึงทำให้เราอยากมาเรียนในทุกๆวัน พอเสร็จแล้วอาจารย์ก็ให้ส่ง แล้วให้นักเรียนยกตัวอย่างการใช้สื่อการสอนของในบ้าน สอนลูกเพื่อเรียน แล้วแสดงบทบาทหน้าห้อง  แสดงบทบาทเสร็จ อาจารย์ให้เด็กนักเรียน ยกตัวอย่างเพลงที่ใช้ในการสอนเด็กอนุบาล การใช้เสียง ท่าทางประกอบว่าเป็นแบบไหน แล้วก็ร้องให้อาจารย์ฟังคะ

การเรียนรู้ที่ 16 🌹

     

    วันนี้ได้มีการพูดคุยทบทวนเกี่ยวกับสิ่งที่เคยเรียนไปและบอกถึงแนวข้อสอบว่าจะออกประมาณไหนบ้างแบบคร่าวๆ และได้มีการทบทวนเรื่อง พัฒนาการของเด็กปฐมวัย โดยการให้ทำแผนผังความคิดเป็นรายบุคคล ซึ่งจะแบ่งออกเป็น 4 หัวข้อด้วยกัน คือ พัฒนาการด้านร่างกาย พัฒนาการด้านสติปัญญา พัฒนาการด้านอารมณ์จิตใจ และพัฒนาการด้านสังคม โดยให้เขียนแยกเป็นทฤษฎีของบุคคลหลักๆที่ควรรู้ 

การเรียนรู้ที่ 14 ❤️

 

วันนี้อาจารย์ให้นักเรียนจับคู่ แล้วให้ช่วยกันหา 

พัฒนาการด้านร่างกายทฤษฎีของ (gesall)

พัฒนาการด้านสติปัญญาทฤษฎีของ (Piaget )

พัฒนาการด้านอารมณ์ทฤษฎีของ(Kohlberg)

พัฒนาการด้านสังคมทฤษฎีของ (erikson)

การเรียนรู้ที่ 13 🌺

  วันนี้อาจารย์ให้จับกลุ่มทำงานในหัวข้อ ลักษณะของเด็กในศตวรรษที่ 21 ว่าควรที่จะมีลักษะอย่างไรบ้าง  คือ ลักษณะด้านความรู้ ก็คือ 3R และ ลักษณะด้านอารมณ์ ก็คือ 8C จากการทำสรุปข้อมูลลักษณะของเด็กในศตวรรษที่ 21 ก็คือ 3R8C 

                                                                                                                                                                                               

   

3R

1.   Reading : อ่านออก
2.   WRiting : เขียนได้
3.   ARithmetic : คิดเลขเป็น

     8C 

1.     Critical thinking and problem solving : ทักษะการคิดวิเคราะห์ อย่างมีวิจารณญาณและสามารถแก้       ปัญหา      ได้
2.     Creativity and innovation : ทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์และการคิดเชิงนวัตกรรม
3.     Cross-cultural understanding : ความเข้าใจในความแตกต่างและกระบวนการคิดของแต่ละวัฒนธรรม
4.     Collaboration teamwork and leadership : ความสามารถในการร่วมมือกันทำงานเป็นทีม และมีภาวะ       ความ        เป็นผู้นำ
5.     Communication information and media literacy : ทักษะในการสื่อสารข้อมูล และการรู้เท่าทันสื่อ
6.     Computing and IT literacy : ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ และความเข้าใจในเทคโนโลยี
7.     Career and learning skills : ทักษะด้านอาชีพและความสามารถในการเรียนรู้
8.     Compassion : ความมีเมตตากรุณา มีคุณธรรม รู้จักเห็นอกเห็นใจผู้อื่น รวมไปถึงการมีระเบียบวินัย

การเรียนรู้ 12 🌼

                                           รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแนวคิดของ Daina Buamrind 

               หนึ่งในปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ คือ การอบรมเลี้ยงดูที่เด็ก ได้รับจากบิดามารดาหรือผู้ปกครองมิติสำคัญในการอธิบายพฤติกรรมของบิดามารดาในการอบรมเลี้ยงดูบุตรว่าประกอบด้วย 2 มิติ คือ 1) มิติควบคุมหรือเรียกร้องจากบิดามารดา และ 2) มิติการตอบสนองความ รู้สึกเด็กจากการผสมผสาน 2 มิติ ทำให้ Baumrind จัดรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูเป็น 3 รูปแบบ คือ 1) รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบเอาใจใส่ (ควบคุมและตอบสนองความรู้สึกเด็ก) 2) รูปแบบการ อบรมเลี้ยงดูแบบควบคุม (ควบคุมแต่ไม่ตอบสนองความรู้สึกเด็ก) และ 3) รูปแบบการอบรมเลี้ยงดู แบบตามใจ (ไม่ควบคุมแต่ตอบสนองความรู้สึกเด็ก)ในมุมมองของนักจิตวิทยาส่วนใหญ่ต่างเห็น พ้องต้องกันว่า การจะพัฒนามนุษย์ให้เป็นประชากร ที่มีคุณภาพมีปัจจัย 2 ด้านเข้ามาเกี่ยวข้อง คือ 1) ปัจจัยด้านพันธุกรรม และ 2) ปัจจัยด้านสภาพ แวดล้อม โดยพันธุกรรมจะเป็นตัวกำหนดขีดความ สามารถหรือแนวโน้มของพัฒนาการ ส่วน สภาพแวดล้อมจะเป็นตัวผลักดันทำให้พัฒนาการนั้น เร็วหรือล่าช้าได้ 2) กล่าวถึงพัฒนาการเด็กที่ดีว่า เริ่มต้นจาก ครอบครัว เด็กจะเติบโตมีคุณภาพชีวิตและ บุคลิกภาพเช่นไร จะเป็นคนดีมุ่งทำประโยชน์แก่ สังคมหรือจะเป็นคนด้อยสมรรถภาพ สร้างปัญหา แก่ตนและสังคม ส่วนหนึ่งย่อมขึ้นอยู่กับสภาพ ครอบครัวและวิธีการอบรมเลี้ยงดูจากบุคคลใน ครอบครัวเป็นสำคัญ

              Baumrind ได้ทำการวิเคราะห์แบ่งองค์ประกอบพฤติกรรมของ บิดามารดาในการอบรมเลี้ยงดูบุตรออกเป็น      2 มิติ 1. มิติควบคุม หรือ เรียกร้องจากบิดามารดา (Controlling / Demand) คือ การที่บิดามารดา กำหนดมาตรฐานสำหรับเด็กและเรียกร้องให้เด็กทำ ตามมาตรฐานที่บิดามารดาได้กำหนดไว้        2. มิติการตอบสนองความรู้สึกเด็ก (Responsive) คือ การที่บิดามารดาหรือผู้ดูแลเด็ก              ตอบสนองต่อความต้องการของเด็กซึ่งบิดามารดา บางคนจะยอมรับ เข้าใจ และตอบสนองความ ต้องการของเด็กด้วยดี Baumrind (1971) ได้ผสมผสาน 2 มิติ ดังกล่าว และจัดรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูเป็น 4 รูปแบบ ดังนี้                      

 1. รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบเอาใจใส่ (Authoritative Parenting Style) คือ การอบรม เลี้ยงดูที่บิดามารดาสนับสนุนให้เด็กมีพัฒนาการ ตามวุฒิภาวะของเด็ก โดยที่บิดามารดาจะอนุญาต ให้เด็กมีอิสระตามควรแก่วุฒิภาวะ                                      

 2. รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบควบคุม (Authoritarian Parenting Style) คือ การอบรมเลี้ยงดูที่บิดามารดามีความเข้มงวดเรียกร้องสูง แต่ ไม่ตอบสนองความต้องการของเด็กโดยสิ้นเชิง  

3. รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบตามใจ (Permissive Parenting Style) คือ การอบรมเลี้ยง ดูที่บิดามารดาปล่อยให้เด็กทำสิ่งต่างๆ ตามการ ตัดสินใจของเด็กโดยไม่มีการกำหนดขอบเขต  

4. รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบทอดทิ้ง (Uninvolved)

การเรียนรู้ที่ 11 👀

 

อาจารย์ให้ทำของเล่นเด็ก อายุแรกเกิด-3ปี ให้เสร็จภายในห้องเรียน

การเรียนรู้ที่ 10 💌

 

การออกเเบบของเล่นจากขวดน้ำ 3 กิจกรรม (กลุ่มพระอาทิตย์)

1.        1.  พายุทอร์นาโด (สำหรับเด็กอายุ 1 ปี)

พัฒนาการ

การฝึกสานสัมพันธ์ระหว่างมือและตา เป็นการฝึกความแข็งแรงของกล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่ให้พร้อมต่อการหยิบจับ

วัตถุประสงค์

-  เพื่อให้เด็กได้สนุกสนานในการเล่น

- เพื่อให้เด็กมีกล้ามเนื้อมือที่แข็งแรง

อุปกรณ์ในการทำ

- ขวดน้ำ

-  เทปกาว

-  น้ำ

- กรรไกร

วิธีการทำ

นำขวดน้ำใส่น้ำทั้ง 2 ขวด และน้ำขวทั้งสองมาประกบกันและน้ำเทปกาวพันรอบๆของฝาทั้ง 2 ฝาให้ติดกิน

วิธีการเล่น

-  ให้เด็กเขย่าขวดเพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อแขน

ประโยชน์ที่ได้รับ

- เด็กได้มีกล้ามเนื้อมัดเล็กที่แข็งแรง

2.กังหันลมจากขวดน้ำ (สำหรับเด็กอายุ 2 ปี)

พัฒนาการ

ใช้อวัยวะของร่างกายได้สัมพันธ์กันและได้กระตุ้นประสาทสัมผัสทั้ง 5

วัตถุประสงค์

-  เพื่อให้เด็กได้สังเกตการพัดของลม

- เพื่อให้เด็กสามารถบอกรูปร่างในการพัดของลมและสีของกังหันเวลาลมพัด

อุปกรณ์ในการทำ

- ขวดน้ำ

-  ไม้แขวนเสื้อ

-  ฝาขวดน้ำ

- กรรไกร

- เทปหลากสี

วิธีการทำ

ใช้กรรไกรตัดแบ่งครึ่งขวดและใช้กรรไกรตัดขวดให้เป็นแฉก นำเทปหลากสีม...

ประโยชน์ที่ได้รับ

- ให้เด็กเสริมสร้างจินตนาการและได้สัมพันธ์ระหว่างมือและตา

การเรียนรู้ที่ 9 ☘️

 วันนี้อาจารย์ อาจารย์ได้แบ่งกลุ่มให้นักเรียน สรุปเนื้อหาที่ทำในกลุ่มในอาทิตย์ก่อน ให้มันสั้นลง ให้เข้าใจ ให้จำ  โดนแก้หลายรอบอยู่กว่าจะเสร็จ งานวันนี้สนุกมากๆ ถึงอาจารย์จะดุ แต่งานก็เสร็จ วันนี้ได้เรียนรู้การทำ mind map ที่ถูกต้อง 

การเรียนรู้ที่ 8 🕊️

 วันนี้อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มทำงาน ให้บอกกิจกรรมของเด็กแรกเกิด-3ปี และบอกพัฒนาการของเด็กด้วย

การเรียนรู้ 7 🐣

 วันนี้อาจารย์ให้นักเรียนทำงานกลุ่ม  พวกหนูทำได้กันครึ่งหนึ่ง แล้วจะกลับไปทำที่หอเพื่อน แบ่งหน้าที่กันทำ เพื่อพร้อมที่จะนำเสนอ

การเรียนรู้ 6 🍇

 วันนี้เีขียนเีขียนสาย อาจารย์ เีขีวนามว่าเีขียะ a คำเเชเข้ให้สัปดาห์หน้า เลก อาจารย์ได้ให้เกี่ยวข้องกับงานเด็กปฐมวัยโดยวันนี้ให้... 

1.อายุเด็ก

2.พัฒนาการี

3. วิธีการเรียนหนังสือ

4.ทฤษฏีมี

5.หลักข้อความ

6.เอเลน

7.สื่อในอยาง

8.

กล้าเราขอจับคู่กัน 4 ผู้เชี่ยวชาญ กล้าพูด พัฒนากา... พูดเก่ง แฉแฉ แฉแฉแฉ แอ... 

สรุป 📌🧸

กิจกรรมกลุ่มครั้งที่1. คือการอบรมเลี้ยงดูแบบประชาธิปไตย ได้เรียนรู้แนวคิดในการเลี้ยงดูเด็กในรูปแบบต่างๆ เช่น การเลี้ยงดูแบบเข้มงวด การเลี้ยงดูแบบปล่อย การเลี้ยงดูในแต่ละแบบมีความแตกต่างกันไป ในแต่ละครอบครัวเลี้ยงดูไม่เหมือนกัน ทัศนคติของเด็ก นิสัย พฤติกรรม แตกต่างกันไป   พัฒนาการของเด็กแต่ละคน มีหลายรูปแบบ   

การเรียนรู้ 4 🎒

วันนี้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ สื่อการสอนแบบพับด้วย ได้ระบายสี นึกถึงตัวเองตอนอยู่อนุบาลเลย แต่สนุกนะ  สื่อการสอนแบบพับทำให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับสมาธิ เพราะว่าการที่เราจะระบายสี ให้สวย การวาดรูปมันต้องใช้สมาธิ ว่าจะทำยังไงให้สวย  สื่อการสอนแบบพับทำให้เด็กทำแล้วไม่เบื่อ ระบายสีเรื่อยๆทำให้เด็กเพลิน และมุ่งมั่นในการทำชิ้นงานให้ออกมาดี ช่วยกระตุ้นเด็กและสร้างความสนใจจากเด็กได้สามารถใช้ในการสอน สื่อการสสอนนี้เด็กสามารถนำเอากลับบ้านให้น้องตัวเองเล่นได้   

อยากให้อาจารย์ พูดให้ดังๆหน่อย

การเรียนรู้ 3 📚

 วันนี้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับเพลงกล่อมเด็ก ที่แม่เราเป็นคนกล่อมตอนที่เรายังเด็ก อาจารย์ให้เราบอกความรู้สึกตอนที่เราได้ฟังเพลงนั้นด้วยว่ารู้สึกยังไง อาจารย์ให้เราเลือกเพลงกล่อมเด็กที่เราชอบด้วย ว่าชอบฟังอันไหน แล้วมันสื่อถึงเรื่องอะไร แล้วอาจารย์ก็ให้จัดกลุ่มเพื่อที่จะให้ออกมาร้องหน้าเพื่อนๆ พอได้อ่านเสร็จทุกกลุ่มแล้ว อาจารย์ได้ออกมาบอกว่า เครื่องมือที่เราใช้นั้นคือ สื่อการสอน แล้วเด็กใช้เครื่องมืออะไรในการรับรู้ คือ หูนั้นเอง

การเรียนที่ 2 👩🏻‍🏫

วันนี้ได้เรียนรุ้เกี่ยวกับการอบรมเลี้ยงดู ได้ทำงานกลุ่มกับเพื่อน ได้วาดรูปพ่อกับแม่ ได้บอกเล่าความนึกถึงพ่อกับแม่ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการพัฒนาเด็กปฐมวัยมีกี่แบบ การเรียนรู้เด็กปฐมวัยมีกี่แบบ 12..07.2565

การเรียนรู้ 1 🍒🐣

เรียนวันแรกไม่ค่อยกดดัน อาจารย์สอนเข้าใจดี เรียนแล้วสนุก ไม่เครียด หาห้องเรียนไม่เจอ ได้เรียนรู้การสร้าง blogger  ด้วย พอใจในการเรียนในวันนี้มากค่ะ อาจารย์เป็นคนตลกเรียนแล้วไม่เครียด อาจารย์ใจดี พูดเพราะ